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S3 · Internet productivo y seguridad

Datos de la sesión

Fecha: miércoles 12-ago-2026 · Horario: 20:00 – 22:00 · Duración: 2 h · Sesión: 3 de 47 · Unidad: 1

Objetivos

  • Encontrar información precisa y confiable usando operadores avanzados de Google.
  • Combinar operadores y herramientas de búsqueda (tiempo, Verbatim, imágenes, Scholar) para resolver consultas reales.
  • Diferenciar fuentes primarias, secundarias y contenido generado por IA.
  • Activar 2FA en cuentas críticas y reconocer phishing e ingeniería social.

Contenidos

  1. Anatomía de una búsqueda: intención (navegacional / informacional / transaccional), palabras clave, filtros.

  2. Operadores de Google (se pueden combinar entre sí):

    Operador Uso Ejemplo
    "..." frase exacta "tabla dinámica"
    site: limitar a un sitio o dominio site:learn.microsoft.com BUSCARV
    -palabra excluir un término python -serpiente
    OR (o \|) alternativas word OR docs
    intitle: palabra en el título intitle:tutorial excel
    inurl: palabra en la URL inurl:2026 presupuesto
    intext: palabra en el cuerpo intext:"BUSCARX"
    filetype: (o ext:) tipo de archivo plantilla filetype:xlsx
    after: / before: rango de fechas after:2024 before:2026 excel
    * comodín (palabra faltante) "cómo * una tabla dinámica"
    .. rango numérico laptop S/1500..3000
    related: ⚠️ sitios similares a uno (no siempre funciona) related:khanacademy.org
    define: definición rápida define:ofimática

    Sobre related:

    Google no lo retiró oficialmente, pero es inconsistente: a veces no devuelve resultados. Si falla, prueba buscar el sitio y usar "Más resultados de este sitio" o herramientas dedicadas.

  3. Herramientas de búsqueda (más allá de los operadores):

    • Filtro de tiempo y modo Verbatim (búsqueda literal) en el menú Herramientas debajo de la barra.
    • Búsqueda inversa de imágenes (Google Lens / images.google.com) para hallar el origen de una foto o detectar si está sacada de contexto.
    • Google Scholar (scholar.google.com) para artículos académicos, con filtro por año y botón Citar.
    • Google Books y Google News para libros y noticias con fecha verificable.
  4. Verificación de fuentes: dominio (.edu, .gob, .org), autor, fecha, revisión por pares; señales de contenido generado por IA.
  5. Higiene de identidad: correos separados (personal, académico, spam), aliases.
  6. 2FA: SMS < app TOTP (Authy, Aegis, Google Authenticator) < llave física (YubiKey).
  7. Phishing — señales: dominio raro, urgencia, enlaces cortos, sin firma corporativa.

Actividades en clase

Actividad 1 · Búsquedas de precisión (25 min)

Encuentra en menos de 30 segundos cada una:

  1. Un PDF oficial del INEI sobre uso de internet en Perú publicado después de 2023.
  2. Un tutorial de BUSCARX solo del dominio learn.microsoft.com.
  3. Una plantilla .xlsx de flujo de caja gratuita.
  4. Un artículo académico sobre alfabetización digital publicado entre 2020 y 2024.
  5. Un video de YouTube sobre tablas dinámicas subido en el último año.
  6. Una cita célebre de la que olvidaste una palabra, usando el comodín *.
  7. Laptops entre S/1500 y S/3000 en un e-commerce peruano, usando rango numérico.
  8. La definición de "ofimática" y páginas parecidas a una fuente educativa que conozcas.
Consignas sugeridas 
1. site:inei.gob.pe internet filetype:pdf after:2023
2. site:learn.microsoft.com "BUSCARX" OR "XLOOKUP"
3. plantilla "flujo de caja" filetype:xlsx
4. "alfabetización digital" filetype:pdf after:2020 before:2024
5. site:youtube.com "tablas dinámicas" after:2025
6. "la vida es * cuando" -letra          (comodín para la palabra olvidada)
7. laptop S/1500..3000 site:falabella.com.pe
8. define:ofimática   /   related:learn.microsoft.com

Actividad 2 · Retos de búsqueda avanzada (30 min)

Combina operadores y herramientas. Trabaja en parejas y anota la consulta que usaste:

  1. Imagen bajo sospecha: el docente proyecta una foto; con búsqueda inversa (Google Lens) determina si es real o está sacada de contexto, y cuál es su fuente original.
  2. Fuente académica: en Google Scholar halla un paper sobre brecha digital en Perú posterior a 2021 y copia su cita (botón Citar → APA).
  3. Consulta combinada: un documento de presupuesto familiar, en PDF, solo de dominios .edu o .gob, publicado después de 2022.
  4. Palabra intermedia desconocida: usa el comodín * para encontrar una frase de la que no recuerdas el término del medio.
  5. Descartar ruido: una búsqueda que dé demasiados resultados irrelevantes y depúrala con - y "..." hasta dejar solo lo útil.
Consignas sugeridas 
2. site:scholar.google.com  →  "brecha digital" Perú, filtrar "Desde 2021"
3. "presupuesto familiar" filetype:pdf (site:edu OR site:gob) after:2022
4. "atajo * para pegar valores"          (comodín para la palabra del medio)
5. curso excel -pago -"de paga" "gratis" site:youtube.com

Actividad 3 · Activar 2FA (25 min)

Activa 2FA con app TOTP (Authy o Aegis) en:

  1. Cuenta Google (correo principal).
  2. Cuenta Microsoft (si usas OneDrive/Office).
  3. Tu banca por internet o billetera digital (Yape/Plin, si aplica).
  4. La red social donde más pasas tiempo.

Guarda los códigos de recuperación en un lugar seguro (no en el mismo teléfono).

Ojo con el 2FA por SMS

Prefiere una app TOTP (Aegis, Authy) o una llave física antes que SMS: el código por SMS es interceptable (SIM swapping). Úsalo solo si no hay otra opción.

Actividad 4 · Detección de phishing (20 min)

Analiza estos 5 casos (que el docente proyectará) y decide si son legítimos o phishing. Fíjate en: dominio real, saludo genérico, urgencia, ortografía, enlaces reales al pasar el mouse.

Actividad 5 · Cierre (10 min)

  • Registra en tu documento UA: número de búsquedas resueltas, cuentas con 2FA activo y una fuente confiable que descubriste hoy.
  • Compromiso: "verifico la fuente antes de compartir información".

Recursos